Отчет директора за первое полугодие 2017-2018 у.года

ОТЧЕТ директора КГУ «Средняя школа № 6 отдела образования акимата г.Тараз» Смановой Л.У. 

за І-ое полугодие 2017-2018 учебного года.

Добрый день уважаемые родители, коллеги и присутствующие на собрании! Предлагаем вашему вниманию Открытый информационный отчёт, в котором представлены результаты деятельности школы за  1-е полугодие 2017-2018 учебного года. В отчёте содержится информация о том, чем живет школа, как работает, какие у нее потребности, чего она достигла.

Согласно приказу министра образования и науки РК  от 29 декабря 2016 «Об утверждении Стратегического плана Министерства образования и науки Республики Казахстан на 2017-2021 годы», директора школ будут отчитываться о своей работе перед населением. Об этом говорится в 3-м приоритетном направлении плана — «Повышение уровня педагогического потенциала и усовершенствование менеджмента». Как отмечается, немаловажным направлением при модернизации системы среднего образования является управление. Правильно и системно поставленный менеджмент будет способствовать повышению качества образования, что позволит установить тесную связь с общественностью. Учителя общеобразовательных школ будут проводить исследования своей практики в действии, анализируя будут совершенствовать свою деятельность. Для них будет действовать педагогическое сообщество, где все учителя страны будут взаимодействовать друг с другом. Учитель учителю станет критическим другом. В свою очередь руководители школ пройдут повышение квалификации по вопросам менеджмента. «В каждой школе будет создан попечительский совет, который будет способствовать развитию школы. В рамках деятельности попечительских советов будет предусмотрена ежегодная отчетность руководителей школ по итогам работы, которая будет размещена на сайте школы», — предусматривается в Стратегическом плане. 

Публикация открытого отчета становится для школы обычной деятельностью. И все более очевидным становится тот факт, что активными участниками образовательного процесса должны стать те, кто имеет прямое отношение к жизни школы: родители, социальные партнеры и все, кому не безразлично, чем живет школа. Знакомство с отчетом позволит каждому получить интересующую информацию и осознать свою роль в развитии школы, получив основание для продолжения сотрудничества.

КГУ «Средняя школа № 6 отдела образования акимата г. Тараз» расположена в г. Тараз,  по улице Отеген батыра, 47 (Сахпосёлок), открыта в 1937 году. В 2014 году школа прошла плановую аттестацию.

КГУ «Средняя школа № 6 отдела образования акимата г. Тараз»  ориентирована на обучение и воспитание учащихся, а также на развитие их физиологических, психологических, интеллектуальных способностей и склонностей. Это достигается путём создания адаптивной педагогической системы, благоприятных условий для образовательного, умственного, нравственного и физического развития каждого учащегося.

На начало 2017-18 учебного года контингент учащихся составлял 922 учащихся. С 2017-2018 учебного года  школа работает в 2 смены  по пятидневной неделе. Школьные занятия 1 смены  начинаются в 8 часов, заканчиваются в 13.20 .Вторая смена начинается в 13.45. и заканчивается в 19.05. Длительность уроков – 40 минут .

В школе имеются 27 учебных кабинетов, спортзал (приспособленное помещение ), библиотека, столовая, мастерская, кабинет обслуживающего труда, медпункт и стоматологический пункт. В кабинете информатики  установлено 14 персональных компьютеров, имеется доступ в Интернет. Один компьютер находится в библиотеке. Имеется мультимедийный компьютерный класс из 14 компьютеров. Семь кабинетов оборудованы интерактивной доской, мультипроектором, компьютером. В среднем на 18 учащихся приходится один ПК.

С 2017 года функционирует школьный Web-сайт, на котором размещены материалы по учебно-воспитательной работе.

100% учащихся обеспечены учебной литературой. Книжный фонд составляет  30194 экземпляров. Из них 16180 составляет учебная литература, а  14014 экземпляров составляет художественная литература. 

В декабре 2017 года запущен проект БУККРОСИНГ или школьный книговорот».

Ученик, прочитав книгу, оставляет ее на книжной полке, чтобы другой  ученик мог эту книгу взять и прочитать; тот в свою очередь должен повторить это же действие.

Главный  принцип буккроссинга: «Прочитал – отдай другому»

Девиз: «Превратим весь мир в библиотеку».

Идею буккроссинга предложил специалист по интернет-технологиям  Рон Хорнбекер в марте 2001 года.

Правила буккроссинга просты:

-бери и читай любую понравившуюся тебе книгу;

-на полках книги, не зарегистрированные в библиотеке, поэтому, пожалуйста, не уноси их навсегда: прочитал – оставь другому;

-срок жизни книг краток, поэтому, пожалуйста, обращайся с ней бережно;

-на полке нет твоей любимой книги – добавь ее сам.

Очень важно:книги путешествуют во времени и пространстве, попадают из одних рук в другие, а значит, продолжают жить!

         Школа имеет свою программу  стратегии развития на 2017-2020 годы, направленную на - развитие функциональной грамотности учащихся посредством использования новых подходов, внедрение ценностей «Мәңгілік ел» через использование информационно-          коммуникативных технологий, взаимодействие  с родителями через использование эффективных методик       проведения родительского всеобуча

Учебный план школы на 2017-2018 учебный год был составлен на основе Государственного общеобязательного стандарта  и типовых учебных программ и планов, утвержденных МОН РК. 

  С 2017-2018 учебного года  в связи с переходом на обновленное содержание образования  с 1-2-го классов  вводятся новые предметы: «Художественный труд», «Естествознание», с 5,7 классов предмет «Художественный труд».

           В целях всестороннего удовлетворения образовательных и культурных потребностей учащихся и  родителей в  школьный компонент учебного плана начальной ступени обучения включены следующие занятия: «Логическая мозаика», «Занимательная грамматика». Часы ученического компонента в начальном звене направлены на     развитие культуры творческого мышления, формирования эстетического вкуса занятия развивающего характера  и отведены на   кружки «АБВГДейка» «Логический лабиринт»(1-е классы),«Логическая мозаика», «Занимательная грамматика», «Основы проектирования исследовательской деятельности» (2 классы), танцевальный кружок «Мальвина», «Основы проектирования исследовательской деятельности» (3-4 классы), «В мире грамматики» (4 класс).

          Задачей  основной ступени обучения  является  создание условий  для воспитания, становления и формирования личности учащихся, для  развития  ее склонностей, интересов  и способностей. С  этой целью в дополнение  к обязательным  предметам содержания образования введены  курсы  по выбору  самих учащихся. В рамках реализации программы «Туған жер», которая ориентирована на более широкую установку – «Туған ел»  в 8-х классах введен  курс «Туған жердің тарихы» («История родного края»). 

В 9-х классах   введен курс «Светскость и основы религиоведения»

Личностная ориентация  учащихся 5-9 классов реализуется на занятиях за счет  часов  ученического компонента: в 5-х классах – занятия  в кружках «Изучаем информатику на английском языке», шахматном кружке «Белая ладья», драматическом кружке «Софокл».   В 8-х классах – занятия в кружке  ЮИД, «Юные пожарники», спортивном кружке «Волейбол», в декоративно-прикладном кружке «Шабыт».  В 9-м классе отведены часы на работу по военно-патриотическому воспитанию в кружке «Юный патриот», танцевальный кружок «Мальвина» и  клуб для девочек по нравственному воспитанию  «Кыз Жібек».

           Содержание  образования на  основной  ступени является  относительно завершенным  и базовым для  продолжения  обучения на старшей  ступени и получения  основного общего образования, начального и среднего  профессионального  обучения. 

Одним из аспектов реформы казахстанского образования является профильное обучение на уровне общего среднего образования, направленное на создание конкурентоспособного образовательного пространства. Профильное обучение рассматривается как система дифференциации учащихся на уровне общего среднего образования. С учетом потребностей учащихся и запросов родителей старшие классы обучаются по естественно - математическому направлению.

На начало 2017-18 учебного года контингент учащихся составлял 922 учащихся, на конец  2 четверти – 923 учащихся, из них аттестовываются по итогам 2 четверти 812 учащихся (111 учащихся 1-х классов). Процент качества ЗУН учащихся по школе за 2 четверть составил 33,4% (на 1,2% выше показателей 1 четверти), успеваемость – 98,4% (на 1,1% ниже показателей 1 четверти).

Отличников – 41 (на 5 чел. больше 1 четверти), 

ударников – 230 (на 4 чел. больше 1 четверти), 

троечников – 528 (на 20 чел. меньше 1 четверти).

Неуспевающих учащихся 12. Неаттестованный 1

        Качество ЗУН учащихся во второй четверти выросло на 1,2%.

    По итогам 2 четверти 2017-2018 учебного года МО учителей начальных классов имеет следующие результаты: количество учащихся  2-4 классах составляет 353 учащихся, из которых  31 учащихся имеют оценку «5»,  126 учащихся – «4»,  189 учащихся – «3», 6 учащихся – «2», неаттестованных – 1 ученик.
  Качество ЗУН учащихся 44%, успеваемость – 98 %: